UvA DARE | Search results

UvA-DARE

Digital Academic Repository

UvA-DARE

Full text
Document type

Organisation

Results: 218,178

Number of items: 218,178

Kuiken, F. (2022). Taal en toegankelijkheid: 'Onder de loep'. Les, 40(222), 27.
Kuiken, F. (2022). Nieuwe indeling bevolking naar herkomst: 'Onder de loep'. Les, 40(223), 15. https://www.tijdschriftles.nl/inhoud/tijdschrift_artikel/LE-40-223-5/Nieuwe-indeling-bevolking-naar-herkomst
Kuiken, F. (2022). Taalmaatje: 'Onder de loep'. Les, 40(224), 31. https://www.tijdschriftles.nl/inhoud/tijdschrift_artikel/LE-40-224-10/Taalmaatje
Holland, N. S., & Roelofs, M. (2022). Here and There: The Pillars and Sounds of Carpentier’s Havana. In J. Tambling (Ed.), The Palgrave Encyclopedia of Urban Literary Studies (pp. 887-896). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-319-62419-8_226, https://doi.org/10.1007/978-3-319-62592-8_226-1
Hoyle, A., & Pijpers, P. B. M. J. (2022). Stemming The Narrative Flow: The Legal And Psychological Grounding For The European Union’s Ban On Russian State-Sponsored Media. Defence Strategic Communications, 11, 51-80. https://doi.org/10.30966/2018.RIGA.11.2
Laine, T. (2022). Trauma, Queer Sexuality, and Symbolic Storytelling in Joachim Trier's Thelma. Journal of Scandinavian Cinema, 12(3), 291-203. https://doi.org/10.1386/jsca_00077_1
van de Guchte, M. (2022). Chatten in het literatuuronderwijs. In G. Rijlaarsdam, M. Braaksma, M. van de Guchte, M. Koek, A. ten Peze, M. Schrijvers, & D. van Weijen (Eds.), Literatuur leren lezen in dialoog: Lessen geïnspireerd op het werk van Tanja Janssen (pp. 155-162). Amsterdam University Press. https://didactieknederlands.nl/?ltn_publicatie=literatuur-leren-lezen-in-dialoog-lessen-geinspireerd-op-het-werk-van-tanja-janssen
O'Brien, C. (2022). Waarom doe ik dit, vraag je misschien? Vraaggestuurde Latijnse teksten vertalen en interpreteren. In G. Rijlaarsdam, M. Braaksma, M. van de Guchte, M. Koek, A. ten Peze, M. Schrijvers, & D. van Weijen (Eds.), Literatuur leren lezen in dialoog: Lessen geïnspireerd op het werk van Tanja Janssen (pp. 163-167). Amsterdam University Press. https://didactieknederlands.nl/?ltn_publicatie=literatuur-leren-lezen-in-dialoog-lessen-geinspireerd-op-het-werk-van-tanja-janssen
van Ockenburg, L. (2022). Over literatuur schrijven in dialoog. In G. Rijlaarsdam, M. Braaksma, M. van de Guchte, M. Koek, A. ten Peze, M. Schrijvers, & D. van Weijen (Eds.), Literatuur leren lezen in dialoog: Lessen geinsipreerd op het werk van Tanja Janssen (pp. 169-180). Amsterdam University Press. https://didactieknederlands.nl/?ltn_publicatie=literatuur-leren-lezen-in-dialoog-lessen-geinspireerd-op-het-werk-van-tanja-janssen
Holdinga, L. (2022). Filosoferen bij Nederlands. In G. Rijlaarsdam, M. Braaksma, M. van de Guchte, M. Koek, A. ten Peze, M. Schrijvers, & D. van Weijen (Eds.), Literatuur leren lezen in dialoog: Lessen geinsipreerd op het werk van Tanja Janssen (pp. 191-199). Amsterdam University Press. https://didactieknederlands.nl/?ltn_publicatie=literatuur-leren-lezen-in-dialoog-lessen-geinspireerd-op-het-werk-van-tanja-janssen

Page 2183 of 21818