Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 214,958
Number of items: 214,958
  • Moerkamp, G. M., & Voncken, M. E. W. (1995). Het Franse systeem: Credit Formation Individualise. In H. Oosterbeek, & J. E. Oegema (Eds.), Leerrechten en opleidingskrediet, Max Goote Seminar. (pp. 49-60). Max Goote Kenniscentrum b.v.e..
  • Voncken, M. E. W. (1995). De kick van het kunnen. Verlengde Schooldag, Nieuwsbrief voor het experiment verlengde schooldag 0928-8953, 3(1), 5-8.
  • Aarts, W. (1995). Consumption and stratification. In J. Goudsblom, W. Aarts, C. Schmidt, & F. Spier (Eds.), Toward a morality of moderation. Report for the Dutch national research programme on global air pollution and climate change (pp. 75-144). Amstedamse School voor sociaalwetenschappelijk onderzoek.
  • Schoutens, K., Bouwknegt, P., & Ludwig, A. (1995). Spinon basis for (sl_2)_k integrable highest weight modules and new character formulas. In P. Bouwknegt (Ed.), Proceedings Statistical Mechanics and Quantum Field Theory (pp. 45-55). World Scientific.
  • Voncken, M. E. W. (1995). Zwaan-Kleef-Aan, Cultureel kapitaal en de Verlengde Schooldag. Verlengde Schooldag, Nieuwsbrief voor het experiment verlengde schooldag 0928-8953, 3(2), 5-8.
  • Vester, H. F. M. (1995). La relacion entre la arquitectura del arbol y el ambiente donde crece con un ejemplo de bosques secundarios en Araracuara, Caqueta. Crónica Forestal y del Medio Ambiente, 10, 121-133.
  • Aarts, W., Goudsblom, J., Schmidt, C., & Spier, F. (1995). Toward a morality of moderation. Report for the Dutch national research programme on global air pollution and climate change. Amsterdamse School voor Sociaalwetenschappelijk Onderzoek.
  • Sijpesteijn, P. J. (1995). Varia Papyrologica IV. Zeitschrift für Papyrologie und Epigraphik, 108, 195-223.
  • Sijpesteijn, P. J. (1995). Known and Unknown Officials. Zeitschrift für Papyrologie und Epigraphik, 106, 203-234.
  • van Keulen, H., Mulder, T. H. M., Goedhart, M. J., & Verdonk, A. H. (1995). Teaching and Learning Distillation in Chemistry Laboratory Courses. Journal of Research in Science Teaching, 32(7), 715-734. https://doi.org/10.1002/tea.3660320706
Page 19970 of 21496