Groen, F. C. A., van der Smagt, P. P. P., & Dev, A. (1995). A Visually Guided Robot and a Neural Network Join to Grasp Slanted Objects. In S. Gielen, & B. Kappen (Eds.), Neural Networks: Artificial intelligence and industrial application (pp. 121-128). Springer Verlag.
Kef, S. (1995). Onderzoek naar het sociale netwerk van blinde en slechtziende jongeren in de leeftijd van ca. 14 tot 20 jaar en de relatie met o.a. de oplossingsstrategieen en het zelfbeeld. FOVIG Nieuws, 9(1), 2-4.
Groen, F. C. A., & van der Heiden, R. (1995). Distance based range profile classification techniques for aircraft recognition by radar - a comparison on real radar data. In Tactical Aerospace C3I in Coming Years (pp. 17.1-17.7). AGARD (CP-557).
Kef, S., & Keppel, L. (1995). Onderzoek naar de betekenis van het persoonlijk netwerk voor jongeren met een visuele handicap. Visueel, 9(3), 3-5.
Schram, G., Linden, F. X., Kröse, B. J. A., & Groen, F. C. A. (1995). Predictive robot control with neural networks. In R. Dillmann, U. Rembold, L. O. Hertzberger, & T. Kanade (Eds.), Proceedings of the 1995 International Conference on Intelligent Autonomous Systems (pp. 117-122)
Poldervaart, S. W. (1995). De paradoxen van de utopie-kritiek. De associatie van utopisme met totalitarisme, technocratie en opoffering van het heden. Feit & fictie, II(3), 7-22.
Poldervaart, S. W. (1995). Jongens in verwarring. Het vak verzorging in de basisvorming. Tijdschrift voor Vrouwenstudies, 62(16-2), 230-236.
van Dam van Isselt, H. R. (1995). Participant structures and the on-line construction of discourse context. In P. C. Hengeveld, & M. den Dikken (Eds.), Linguistics in the Netherlands 1995 (pp. 61-71). John Benjamins.
van Dam van Isselt, H. R. (1995). Where's 'the lesson' in all this talk? Structural features of classroom floors. In J. Klatter-Folmer, & E. Huls (Eds.), Sociolingu?stische conferentie (pp. 125-138). Eburon.
Singer, E. (1995). De Ikke-puntkoppen van de kinderopvang. Pedagogiek in Praktijk, 1, 2-9.