Cognitieve vaardigheden van licht verstandelijk gehandicapte kinderen en jongeren

Authors	A.J.G.B. Ponsioen
Supervisors	M.W. van der Molen
Award date	21-09-2001
Number of pages	258
Organisations	Faculty of Social and Behavioural Sciences (FMG) - Psychology Research Institute (PsyRes)
Document type	PhD thesis
Note	Research conducted at: Universiteit van Amsterdam
Language	Dutch
Downloads	Thesis Cover Titlepage Inhoudsopgave Voorwoord en dankwoord Hoofdstuk 1. Introductie Hoofdstuk 2. Een literatuuronderzoek Hoofdstuk 3. Kenmerken LVG-kinderen en -jongeren Hoofdstuk 4. Twee voorstudies: selectieve aandacht en geheugenprocessen bij licht verstandelijk gehandicapte kinderen¹ x Hoofdstuk 5. Aandachtsfuncties bij licht verstandelijk gehandicapte kinderen: invloed van irrelevante stimuli op de snelheid van reageren Hoofdstuk 6. Executieve functies bij licht verstandelijk gehandicapte kinderen Hoofdstuk 7. Executieve functies bij licht verstandelijk gehandicapte kinderen: een variant op de Wisconsin Card Sorting Test Hoofdstuk 8. Sociale cognities bij licht verstandelijk gehandicapte kinderen: Theory-of-mind en perspectiefnemen Hoofdstuk 9. Discussie Hoofdstuk 10. Samenvatting / Summary Stellingen behorende bij het proefschrift Cover
Permalink to this page

Back

UvA-DARE