Bogman, J. (2011). Enjambementen zien, klanken zien: kan je dat aan de universiteit leren?Tijdschrift voor Nederlandse Taal- en Letterkunde, 127(3), 309-314.
Bogman, J. (2010). Lezen én interpreteren? Een oude kwestie opnieuw bekeken tegen de achtergrond van neurologisch onderzoek. Tijdschrift voor Nederlandse Taal- en Letterkunde, 126(1), 86-93.
Bogman, J. (2008). Marc en de dingen. Literatuur zonder Leeftijd, 22(77), 42-47.
Bogman, J. H. (2007). Poëzie zien en begrijpen: een neuroimaging perspectief op het lezen van poëzie. Neerlandistiek.nl, 07(08).
Bogman, J. H. (2003). Eenheid zonder centrum. Nederlandse Letterkunde, 8(3), 256-269.
Bogman, J. H. (2002). Professoren hier is de laatste gnostieker. Paul van Ostaijen tussen schilderkunst en mystiek. Vantilt.
Bogman, J. H. (2000). Ohne Anführungszeichen. In R. Gruttemeier, & K. Beekman (Eds.), Instrument Zitat (pp. 71-80). Rodopi.
Bogman, J. H. (1996). Paul van Ostaijen, de mars van de hete zomer. RVU educatieve omroep.
Bogman, J. H. (1996). Alle worden is ontworden. Schrijfwijze, klank, kleur en mystiek in Paul van Ostaijens Feesten van Angst en Pijn. In E. Spinoy, & G. Buelens (Eds.), De stem der Loreley (pp. 114-128).
Bogman, J. H. (1996). Paul van Ostaijen. De mars van de hete zomer. RVU educatieve omroep.
