Search results
Filter results
-
Full text
-
Document type
-
Organisation
Results: 218,601
Number of items: 218,601
-
Hanegraaff, W. (2015). Западный эзотеризм: путеводитель для запутавшихся. Гл. 3: Апологетика и полемик. Aliter, 5, 84-107, 181-182. http://aiem-asem.org/wp-content/uploads/2015/12/Aliter-5_2015.pdf -
Feddes, A. R., Nickolson, L., & Doosje, B. (2015). Triggerfactoren in het radicaliseringsproces. Expertise-unit Sociale Stabiliteit, Universiteit van Amsterdam. https://www.rijksoverheid.nl/documenten/rapporten/2015/10/12/triggerfactoren-in-het-radicaliseringsproces -
Oosterhoff, P., & Hoang, T. A. (2015). Being transgender in the workplace is difficult in Vietnam or anywhere. Web publication or website, Institute of Development Studies. http://www.ids.ac.uk/opinion/being-transgender-in-the-workplace-is-difficult-in-vietnam-or-anywhere -
Voorhoeve, M. (2015). Nederlandse juridische oriëntalistiek in een nieuw jasje: [Bespreking van: I.D.A. Sportel (2014) 'Maybe I'm still his wife' : transnational divorce in Dutch-Moroccan and Dutch-Egyptian families; F. Kulk (2013) Laverend langs grenzen : transnationale gezinnen en Nederlands en islamitisch familie- en nationaliteitsrecht]. Recht der Werkelijkheid, 36(2), 88-97. https://doi.org/10.5553/RdW/138064242015036002009 -
Parrott, F. R., Macinnes, D. I., & Parrott, J. (2015). Mental illness and parenthood: being a parent in secure psychiatric care. CBMH. Criminal Behaviour and Mental Health, 25(4), 258-272. https://doi.org/10.1002/cbm.1948 -
Boonen, T., & de Waegenaere, A. (2015). Boekhoudkundige regelgeving voor bedrijfspensioenfondsen: van IAS 19 naar IAS 19R. (Netspar Economische Adviezen (NEA Paper); No. 59). Netspar. http://arno.uvt.nl/show.cgi?fid=136553 -
Savi, A. O., van der Maas, H. L. J., & Maris, G. K. J. (2015). Navigating massive open online courses. Science, 347(6225), 958. https://doi.org/10.1126/science.347.6225.958 -
van Bergen, E., Bishop, D., van Zuijen, T., & de Jong, P. F. (2015). How does parental reading influence children's reading? A study of cognitive mediation. Scientific Studies of Reading, 19(5), 325-339. https://doi.org/10.1080/10888438.2015.1050103
Page 7582 of 21861