Search results

  • Full text

  • Document type

  • Publication year

  • Organisation

Results: 218,524
Number of items: 218,524
  • Giezen, M., Bertolini, L., & Salet, W. (2015). De paradox van open en gesloten besluitvorming: onzekerheid, complexiteit en grote projecten. In W. Salet, R. Vermeulen, & R. van der Wouden (Eds.), Toevoegen van ruimtelijke kwaliteit: ruimtelijke kennis voor het Jaar van de Ruimte (pp. 180-190). Ministerie van Infrastructuur en Milieu. https://issuu.com/wijmakennederland/docs/toevoegen_van_ruimtelijke_kwaliteit
  • Open Access
    Bisschop, P., & Imandt, M. (2015). De (on)mogelijkheden voor nieuwe scholen in Nederland: een verkenning naar de effecten van ‘richtingvrije planning’. (SEO-rapport; No. 2015-24). SEO. http://www.seo.nl/uploads/media/2015-24_De__on_mogelijkheden_voor_nieuwe_scholen_in_Nederland.pdf
  • Goggin, J. (2015). Death and Diamonds: Finance and Art. In I. Capeloa Gil, & H. Gonçalves da Silva (Eds.), The Cultural Life of Money (pp. 81-96). (Culture & Conflict; No. 6). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110420890-006
  • Blom, T. (2015). Eerste boek. Titels IVa-Ve. In C. P. M. Cleiren, J. H. Crijns, & M. J. M. Verpalen (Eds.), Strafvordering: de tekst van het Wetboek van Strafvordering en enkele aanverwante wetten voorzien van commentaar. - 11e druk (pp. 573-819). (Tekst & commentaar). Kluwer.
  • Blom, T. (2015). Rechtsgoedbeschermende multilaterale verdragen. Verdovende middelen. In D. J. M. W. Paridaens, & P. A. M. Verrest (Eds.), Internationaal strafrecht: de tekst van het Wetboek van Strafrecht Boek I Titel I, het Wetboek van Strafvordering Boek IV Titel X en XI en andere voor het internationaal strafrecht relevante regelgeving voorzien van commentaar, aangevuld met aanverwante nationale en internationale regelgeving. - 6e druk (pp. 2379-2449). (Tekst & commentaar). Wolters Kluwer.
  • Merry, M. S. (2015). The conundrum of religious schools in twenty-first-century Europe. Comparative Education, 51(1), 133-156. https://doi.org/10.1080/03050068.2014.935582
  • Haanstra, F., Damen, M.-L., Groenendijk, T., & van Boxtel, C. (2015). A review of assessment instruments in arts education. In S. Schonmann (Ed.), The wisdom of the many: Key issues in arts education (pp. 413-418). (International Yearbook for Research in Arts Education; No. 3). Waxman.
  • Logtenberg, A., & van Boxtel, C. (2015). Het stellen van historische vragen door leerlingen: een doel op zich? Hermes, 19(57), 1-12.
  • McGonagle, T. (2015). The development of freedom of expression and information within the UN: leaps and bounds or fits and starts? In T. McGonagle, & Y. Donders (Eds.), The United Nations and freedom of expression and information: critical perspectives (pp. 1-51). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9781316018552.002
  • McGonagle, T. (2015). Positive obligations concerning freedom of expression: mere potential or real power? In O. Andreotti (Ed.), Journalism at risk: Threats, challenges and perspectives (pp. 9-35). Council of Europe. https://book.coe.int/eur/en/human-rights-and-democracy/6675-journalism-at-risk.html
Page 6964 of 21853