Search results

  • Full text

  • Document type

  • Publication year

  • Organisation

Results: 218,422
Number of items: 218,422
  • Jansen, W. (2016). Derivation in the lexicon: the case of Esperanto. Linguistics, 54(5), 1101-1133. https://doi.org/10.1515/ling-2016-0024
  • Vernooy, K., van Minderhout, M., & Koomen, H. (2016). Didactisch en pedagogisch handelen van leerkrachten. In K. Verschueren, & H. Koomen (Eds.), Handboek diagnostiek in de leerlingenbegeleiding: Kind en context (6 ed., pp. 273-299). Garant.
  • Barcaru, A., & Vivó-Truyols, G. (2016). Use of Bayesian Statistics for Pairwise Comparison of Megavariate Data Sets: Extracting Meaningful Differences between GCxGC-MS Chromatograms Using Jensen-Shannon Divergence. Analytical Chemistry, 88(4), 2096-2104. https://doi.org/10.1021/acs.analchem.5b03506
  • Lopatka, M., Barcaru, A., Sjerps, M. J., & Vivó-Truyols, G. (2016). Leveraging probabilistic peak detection to estimate baseline drift in complex chromatographic samples. Journal of Chromatography A, 1431, 122-130. https://doi.org/10.1016/j.chroma.2015.12.063
  • ten Dam, G., Dijkstra, A. B., & Janmaat, G. (2016). De maatschappelijke opdracht van de school: Burgerschapsonderwijs in ontwikkeling. In B. Eidhof, M. Van Houtte, & M. Vermeulen (Eds.), Sociologen over onderwijs: Inzichten, praktijken en kritieken (pp. 259-280). Garant.
  • Dijkstra, A. B., ten Dam, G., Janmaat, G., & Francissen, W. (2016). De grote stad vraagt om een eigen visie op burgerschapsonderwijs. In F. Fukkink, & R. Oostdam (Eds.), Onderwijs en opvoeding in een stedelijke context: Van startbekwaam naar stadsbekwaam (pp. 143-152). Coutinho.
  • Broere, D. L. J., Modder, D. K., Blokker, E., Siegler, M. A., & van der Vlugt, J. I. (2016). Metal-Metal Interactions in Heterobimetallic Complexes with Dinucleating Redox-Active Ligands. Angewandte Chemie, International Edition, 55(7), 2406-2410. https://doi.org/10.1002/anie.201509412, https://doi.org/10.1002/ange.201509412
  • Witschge, J., & van de Werfhorst, H. G. (2016). Standardization of lower secondary civic education and inequality of the civic and political engagement of students. School Effectiveness and School Improvement, 27(3), 367-384. https://doi.org/10.1080/09243453.2015.1068817
  • Milan, S. (2016). Liberated Technology: Inside Emancipatory Communication Activism. In E. Gordon, & P. Mihailidis (Eds.), Civic media: technology, design, practice (pp. 107-124). MIT Press.
  • van der Linden, M., & Rodríguez García, M. (Eds.) (2016). On Coerced Labor: Work and Compulsion after Chattel Slavery. (Studies in global social history; Vol. 25). Brill. https://doi.org/10.1163/9789004316386
Page 6318 of 21843