Search results

  • Full text

  • Document type

  • Publication year

  • Organisation

Results: 218,493
Number of items: 218,493
  • Mauss, D., Volmer-Thole, M., Herr, R., Bosch, J. A., & Fischer, J. E. (2021). Stress at work is associated with intima media thickness in older male employees, independent of other sources of stress perception. Stress - the International Journal on the Biology of Stress, 24(4), 450-457. https://doi.org/10.1080/10253890.2020.1812059
  • Scholz, N. (2021). Grauzone des Heroischen: Der Volkswagen als Gründungsmythos. Neue Rundschau, 132(2021/1), 43-60.
  • Kleibergen, F. (2021). Efficient size correct subset inference in homoskedastic linear instrumental variables regression. Journal of Econometrics, 221(1), 78-96. https://doi.org/10.1016/j.jeconom.2019.10.013
  • Spruit, A., de Groot, G., Uittenbogaard, R., & Stams, G. J. (2021). Diagnostiek van gehechtheid. In J. Hendriks, G. J. Stams, & J. Asscher (Eds.), Handboek forensische orthopedagogiek (pp. 167-177). (Ortho: inleidingen, monografieën en leerboeken op het gebied van de orthopedagogiek). Lemniscaat.
  • Spruit, A., de Witte, M., & van Hooren, S. (2021). Ervaringsgerichte interventies. In J. Hendriks, G. J. Stams, & J. Asscher (Eds.), Handboek forensische orthopedagogiek (pp. 489-498). (Ortho: inleidingen, monografieën en leerboeken op het gebied van de orthopedagogiek). Lemniscaat.
  • van Vugt, E., Schalkwijk, F., Spruit, A., van Langen, M., & Stams, G. J. (2021). Morele interventies. In J. Hendriks, G. J. Stams, & J. Asscher (Eds.), Handboek forensische orthopedagogiek (pp. 517-525). (Ortho: inleidingen, monografieën en leerboeken op het gebied van de orthopedagogiek). Lemniscaat.
  • Kragten, M., & Savenije, G. (2021). Vertrouwen in eigen kunnen bij het onderwijzen van zelfregulerende leerstrategieën. Tijdschrift voor Lerarenopleiders, 42(1), 373-387.
  • Adenekan, S. (2021). African Literature in the Digital Age: Class and Sexual Politics in New Writing from Nigeria and Kenya. (African Articulations; Vol. 9). Boydell and Brewer. https://doi.org/10.1017/9781787448582, https://doi.org/10.2307/j.ctv136btwq
  • Dekkers, T. J. (2021). Waarom adolescenten met ADHD risico’s nemen: biologische, cognitieve en sociale mechanismen. JGZ: tijdschrift voor jeugdgezondheidszorg, 53(1), 21-22. https://doi.org/10.1007/s12452-020-00232-5
  • Hoogeveen, S., & van Elk, M. (2021). Advancing the Cognitive Science of Religion through Replication and Open Science. Journal for the Cognitive Science of Religion, 6(1-2), 158–190. https://doi.org/10.1558/jcsr.39039
Page 2789 of 21850