Search results
-
Full text
-
Document type
-
Organisation
Filter results
Results: 216,823
Number of items: 216,823
-
de Bree, E., & Verhagen, J. (2022). Statistical learning in children with a family risk of dyslexia. Dyslexia, 28(2), 185-201. https://doi.org/10.1002/dys.1711 -
Holdinga, L. (2022). Filosoferen bij Nederlands. In G. Rijlaarsdam, M. Braaksma, M. van de Guchte, M. Koek, A. ten Peze, M. Schrijvers, & D. van Weijen (Eds.), Literatuur leren lezen in dialoog: Lessen geinsipreerd op het werk van Tanja Janssen (pp. 191-199). Amsterdam University Press. https://didactieknederlands.nl/?ltn_publicatie=literatuur-leren-lezen-in-dialoog-lessen-geinspireerd-op-het-werk-van-tanja-janssen -
Boulogne, G. F. (2022). Consultatie naar aanleiding van het wetsvoorstel ‘Wet implementatie richtlijn grensoverschrijdende omzettingen, fusies en splitsingen’ – fiscale knelpunten en oplossingen. BDO. https://www.internetconsultatie.nl/omzettingfusiesplitsing/reactie/e52f4da4-6b89-46b6-a73a-3b89d1125ff2 -
Grassiani, E. (2022). The Shifting Face of the Enemy: ‘Less than Lethal’ Weaponry and the Criminalised Protestor. Journal of Illicit Economies and Development, 4(3), 323-336. https://doi.org/10.31389/jied.137 -
Mosca, M., & Verschoor, S. R. (2022). Factoring semi-primes with (quantum) SAT-solvers. Scientific Reports, 12(1), Article 7982. https://doi.org/10.1038/s41598-022-11687-7
Page 2160 of 21683