Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 27
Number of items: 27
  • Open Access
    Daas, R. J. M. (2019). Assessment of citizenship competences. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam].
  • Open Access
    Daas, R., & Mennes, H. (2018). Inhoudelijke vergelijking domeinbeschrijving burgerschap in het basisonderwijs en ICCS. Universiteit van Amsterdam.
  • Open Access
    Dijkstra, A. B., Daas, R., de la Motte, P. I., & Ehren, M. (2017). Inspecting school social quality: Assessing and improving school effectiveness in the social domain. Journal of Social Science Education, 16(4), 75-84. https://doi.org/10.4119/UNIBI/jsse-v16-i4-1640
  • Open Access
    Daas, R., ten Dam, G., & Dijkstra, A. B. (2016). Contemplating modes of assessing citizenship competences. Studies in Educational Evaluation, 51, 88-95. https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2016.10.003
  • Open Access
    Daas, R., & Dijkstra, A. B. (2016). Burgerschap. In Skills Platform (Ed.), Skills voor de toekomst: een onderzoeksagenda (pp. 31-38). Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.
  • Open Access
    van den Berge, W., Daas, R., Dijkstra, A. B., Ooms, T., & ter Weel, B. (2014). Investeren in skills en competenties: een voorstudie voor programmering van onderzoek en beleid. (CPB achtergronddocument). Centraal Planbureau/Universiteit van Amsterdam. http://www.cpb.nl/publicatie/investeren-in-skills-en-competenties-een-voorstudie-voor-programmering-van-onderzoek-en-beleid
  • Open Access
    Daas, R. (2014). Linking citizenship education policy to students’ citizenship competence in the Netherlands, Norway, Scotland and Sweden. In A. B. Dijkstra, & P. I. de la Motte (Eds.), Social outcomes of education: the assessment of social outcomes and school improvement through school inspections (pp. 73-100). Amsterdam University Press. http://www.sici-inspectorates.eu/MediaLibrary/sici/Obrazky/ExecutiveCommittee/Publication-SocialOutcomes-of-Education.pdf
Page 3 of 3