Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 34
Number of items: 34
  • Paulle, B. (2014). [Review of: E. Saar, O.B. Ure (2013) Lifelong learning in Europe: national patterns and challenges]. Teachers College Record. http://www.tcrecord.org/content.asp?contentid=17525
  • Paulle, B. (2014). Coming Hard: The Primacy of Embodied Stress Responses in High Poverty Schools. European Journal of Sociology, 55(1), 83-106. https://doi.org/10.1017/S0003975614000046
  • Paulle, B. (2013). Toxic schools: high-poverty education in New York and Amsterdam. (Fieldwork encounters and discoveries). The University of Chicago Press. http://press.uchicago.edu/ucp/books/book/chicago/T/bo16468748.html
  • Paulle, B. (2012). Van Fremdzwang naar Selbstzwang: Over de noodzaak van nieuwe regimes op achterstandsscholen. In G. van Stralen, & R. Gude (Eds.), ...En denken! bildung voor leraren (pp. 327-336). ISVW.
  • Paulle, B., van Heerikhuizen, B., & Emirbayer, M. (2012). Elias and Bourdieu. Journal of Classical Sociology, 12(1), 69-93. https://doi.org/10.1177/1468795X11433708
  • Paulle, B. (2011). Onderwijs: vrije keus klinkt goed maar werkt slecht. Socialisme en Democratie, 68(11/12), 132-139. http://www.wbs.nl/opinie/all/onderwijs-vrije-keus-klinkt-goed-maar-werkt-slecht
  • Paulle, B., van Heerikhuizen, B., & Emirbayer, M. (2011). Elias and Bourdieu. In S. Susen, & B. S. Turner (Eds.), The legacy of Pierre Bourdieu: critical essays (pp. 145-172). (Key issues in modern sociology). Anthem.
  • Open Access
    Paulle, B. (2011). Language, parenting, and inequality. In C. Brinkgreve, M. van den Haak, B. van Heerikhuizen, J. Heilbron, & G. Kuipers (Eds.), Cultuur en ongelijkheid (pp. 148-154). AMB.
  • Paulle, B. (2010). Naar open categorieen en relationele analyse. Sociologie Magazine, 18(4), 28.
  • Open Access
    Paulle, B., Pach, J., & Mijs, J. (2008). Eindrapport pilot: evenwicht in West. Gemeente Amsterdam. http://www.thebridgeresearch.nl/pdf/Evenwicht_in_West_DEF.pdf
Page 3 of 4