Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 182
Number of items: 182
  • Tavecchio, L. W. C., & Fukkink, R. G. (2005). Empirisch onderzoek naar de Nederlandse kinderopvang. Een overzicht van de laatste 30 jaar. In M. Vandenbroeck (Ed.), Pedagogisch Management in de Kinderopvang (pp. 114-125). Uitgeverij SWP.
  • Fukkink, R., Veen, A., & van Gelderen, A. J. S. (2005). De Taallijn-VVE in de praktijk; Inhoudsanalyse van de materialen en een veldstudie met interviews en observaties. (SCO-rapport; No. 726). SCO-Kohnstamm Instituut.
  • Fukkink, R. G., Hulstijn, J. H., & Simis, A. (2005). Does training of second-language word recognition skills affect reading comprehension? An experimental study. The Modern Language Journal, 89(1), 54-75. https://doi.org/10.1111/j.0026-7902.2005.00265.x
  • Vermeer, H. J., van IJzendoorn, M. H., de Kruif, R. E. L., Fukkink, R. G., Tavecchio, L. W. C., van Zeijl, J., & Riksen-Walraven, J. M. A. (2005). Kwaliteit van Nederlandse kinderdagverblijven: Trends in kwaliteit in de jaren 1995-2005. Nederlands Consortium Kinderopvang Onderzoek (NCKO).
  • Fukkink, R., Veen, A., & van Gelderen, A. (2005). De Taallijn-VVE in de praktijk: inhoudsanalyse van de materialen en een veldstudie met interviews en observaties. (SCO-rapport; No. 726). SCO-Kohnstamm Instituut.
  • van Schooten, E., Fukkink, R., & de Glopper, K. (2004). De effectiviteit van computerondersteund schrijfonderwijs: een meta-analyse. Levende Talen Tijdschrift, 5(4), 24-38. http://www.ltprojecten.nl/sites/default/files/200702121041008131.pdf
  • Open Access
    Fukkink, R. G. (2002). Instructing primary school children in deriving word meaning from written context. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam].
  • Fukkink, R. G., Blok, H., & de Glopper, K. (2001). Deriving word meaning from written context: a multicomponential skill. Language Learning, 51(3), 477-496. https://doi.org/10.1111/0023-8333.00162
  • Fukkink, R. G. (1996). Kleine winst op onbegaanbaar terrein. Levende Talen, (509), 220-222.
  • Fukkink, R. G. (1996). The internal validity of aphasiological single-subject studies. Aphasiology, 10(8), 741-754. https://doi.org/10.1080/02687039608248447
Page 18 of 19