Instappen maar
| Authors | |
|---|---|
| Publication date | 2024 |
| Journal | Didactief |
| Volume | Issue number | 54 | 1/2, special |
| Pages (from-to) | 7 |
| Number of pages | 1 |
| Organisations |
|
| Abstract |
Het curriculum is als een dienstregeling voor het treinverkeer. Het is goed om te blijven kijken naar wat leerlingen in het primair en voortgezet onderwijs moeten leren. Maar laten we ons ook een andere vraag stellen: hoe kunnen we leerlingen helpen een traject af te leggen dat bij ze past en dat leidt tot vervolgopleidingen en uiteindelijk werk dat ze willen doen? Er is de laatste decennia veel onderzoek gedaan naar leerprocessen, vooral van leerlingen. Ook wordt er onderzoek naar leraren gedaan. Maar in Nederland is de laatste tijd weinig aandacht geweest voor het curriculum. Daar gaat het Research Centre for Curriculum Studies (RCCS), een initiatief van UvA en SLO, verandering in brengen.
|
| Document type | Article |
| Note | In special: Samen voor de leerling : basisvaardigheden versterken. |
| Language | Dutch |
| Published at | https://didactiefonline.nl/blog/blog/instappen-maar |
| Downloads |
bakker2024DidactiefSpecialcolumnInstappen-maar
(Final published version)
|
| Permalink to this page | |
