Kritische verkenning van inclusieve ontwikkeling en diversiteit

Om het onderwijs in Internationale Ontwikkelingsstudies aan de Universiteit van Amsterdam inclusiever te maken, hebben studenten met inzet van kritische vaardigheden maatschappelijke structuren van discriminatie en uitsluiting onderzocht en nieuwe onderwijsvormen ontwikkeld. Door middel van co-creatie processen hebben zij samen met de docent alternatieve pedagogische methoden toegepast, die zelfreflectie combineren met onderwijs dat zich richt op vraagstukken van sociale rechtvaardigheid. Resultaat van het project is een groeiende gemeenschap van gemotiveerde studenten en afgestudeerden die zich inzetten voor meer inclusief onderwijs. Daarnaast wordt er gewerkt aan een podcastserie en een aantal academische artikelen, en is er een serie van workshops gegeven om collega-docenten en studenten uit te nodigen om door middel van co-creatie, mindfulness en regeneratief ontwikkelingsdenken hun eigen onderwijs inclusiever en diverser te maken.