Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 184
Number of items: 184
  • Open Access
    Oostdam, R. (2013). Zorgen voor de juf en mees: Van onderwijzen naar leren. (Oratiereeks; No. 478). Vossiuspers UvA. http://cf.bc.uva.nl/download/oraties/Oraties_2013/Oostdam_Ron.pdf
  • Open Access
    Oostdam, R., & Hooge, E. (2013). Making the difference with active parenting: Forming educational partnerships between parents and schools. European Journal of Psychology of Education, 28(2), 337-351. https://doi.org/10.1007/s10212-012-0117-6
  • Open Access
    Tavecchio, L., & Oostdam, R. (2013). Niet elk kind is ontvankelijk voor vroegtijdige stimuleringsprogramma’s: de invloed van onderliggende factoren van schoolrijpheid in relatie tot de voor- en vroegschoolse educatie. Pedagogiek, 33(1), 37-48. http://www.persistent-identifier.nl?identifier=URN:NBN:NL:UI:10-1-100796
  • Oostdam, R. (2012). Wat betekent een educatief partnerschap voor ouders en school? In F. Smit (Ed.), Brug naar de toekomst. Partnerschap ouders, school en buurt. Meesterklasbijdragen 2 (pp. 73-79). ITS.
  • Open Access
    Blok, H., Oostdam, R. J., & Boendermaker, C. (2012). Groepsgewijze leeshulp. Jeugd in School en Wereld, 96(6), 6-9.
  • Open Access
    Blok, H., Oostdam, R., & Boendermaker, C. (2012). Effecten van begeleid hardop lezen van teksten op technisch lezen, begrijpend lezen, woordenschat en leesplezier bij zwakke lezers in de leerjaren vier tot en met zes. Pedagogische Studiën, 89(2), 88-103. http://pedagogischestudien.nl/search?identifier=616804
  • van Gelderen, A., Oostdam, R., & van Schooten, E. (2011). Does foreign language writing benefit from increased lexical fluency? Evidence from a classroom experiment. Language Learning, 61(1), 281-321. https://doi.org/10.1111/j.1467-9922.2010.00612.x
  • Oostdam, R., & van Loo, J. (2011). Educatief partnerschap: Evalueren om te Leren met ouders. In J. Castelijns, M. Segers, & K. Struyven (Eds.), Evalueren om te leren: toetsen en beoordelen op school (pp. 193-210). Coutinho.
  • Oostdam, R., Blok, H., & Boendermaker, C. (2011). Meer leerwinst en meer leesplezier: leeshulp loont. Didaktief, 40(6), 26-27.
  • Meester, F., Oostdam, R., Amse, H., van Stralen, J., & de Vries, E. (2011). Leren van Rekenhulp: pabo-studenten handelingsbekwaam maken in het omgaan met zwakke rekenaars. In M. van Zanten (Ed.), Reken-wiskundeonderwijs: aanpassen, inpassen, toepassen (pp. 123-135). Panama/FIsme/Universiteit Utrecht.
Page 10 of 19