Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 100
Number of items: 100
  • Wissink, I. B., & de Haan, M. (2013). Teachers' and parental attribution for school performance of ethnic majority and minority children. International Journal of Higher Education, 2(4), 65-76. https://doi.org/10.5430/ijhe.v2n4p65
  • Knotter, M., Stams, G. J., Moonen, X., & Wissink, I. (2013). Attitude en interventiegedrag van begeleiders in relatie tot agressie van mensen met een (licht) verstandelijke beperking: een sociaal-ecologische benadering. In R. Didden, & X. Moonen (Eds.), Met het oog op behandeling 3: diagnostiek en behandeling van gedragsproblematiek bij mensen met een licht verstandelijke beperking (pp. 69-73). LKC LVB.
  • Wissink, I., & Asscher, J. (2013). Jeugdrecht en jeugdbescherming. b: Sociaal-wetenschappelijk aspect. Delikt en Delinkwent, 43(2), 135-139. Article 14. http://deeplinking.kluwer.nl/?param=00C12BC0&cpid=WKNL-LTR-Nav2
  • Colonnesi, C., Wissink, I. B., Noom, M. J., Asscher, J. J., Hoeve, M., Stams, G. J. J. M., Polderman, N., & Kellaert-Knol, M. G. (2013). Basic trust: an attachment-oriented intervention based on mind-mindedness in adoptive families. Research on Social Work Practice, 23(2), 179-188. https://doi.org/10.1177/1049731512469301
  • Wissink, I. B., Moonen, X., & Stams, G. J. (2012). Integrale behandeling van jongeren met een LVB bij Lijn 5: implementatie, doelgroepomschrijving, veranderingen en cliënttevredenheid. Universiteit van Amsterdam.
  • de Haan, M., Elbers, E., & Wissink, I. (2012). Parent-teacher conversations in multiethnic schools: the dialogic nature of explaning students' academic achievement. In M. B. Ligorio, & M. César (Eds.), Interplays between dialogical learning and dialogical self (pp. 253-290). (Advances in cultural psychology: constructing human development). Information Age.
  • van der Helm, G. H. P., Wissink, I. B., & Stams, G. J. J. M. (2012). Measuring treatment motivation in secure juvenile facilities. International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology, 57(8), 996-1008. https://doi.org/10.1177/0306624X12443798
  • Hoogsteder, L., Hendriks, J., van Horn, J., & Wissink, I. (2012). Agressie regulatie op maat: een evaluatiestudie in een justitiële jeugdinrichting. Orthopedagogiek: Onderzoek en praktijk, 51(11), 481-495. http://www.behandelingopmaat.nl/wp-content/uploads/2013/01/Publicatie-Agressie-Regulatie-op-Maat.pdf
  • Asscher, J., & Wissink, I. (2012). Jeugdrecht en jeugdbescherming. b: Sociaal-wetenschappelijk aspect: behandeling van jeugdigen in Justitiële Jeugdinrichtingen en Jeugdzorg Plus instellingen. Delikt en Delinkwent, 42(2), 153-167. Article 14. http://deeplinking.kluwer.nl/?param=00B91951&cpid=WKNL-LTR-Navigator
  • Wissink, I., & Asscher, J. (2012). Jeugdrecht en jeugdbescherming. b: Sociaal-wetenschappelijk aspect: verstandelijk beperkte jeugddelinquenten. Delikt en Delinkwent, 42(8), 746-751. http://deeplinking.kluwer.nl/?param=00B83CB0&cpid=WKNL-LTR-Navigator
Page 9 of 10