Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 59
Number of items: 59
  • ten Dam, G. T. M., Geijsel, F. P., Ledoux, G., & Reumerman, R. (2005). Ontwikkeling van een instrument voor het meten van burgerschapscompetenties. In OOMO, Synopses 16e Onderwijssociologische Conferentie (pp. 23-24). Open Universiteit Nederland / Ruud de Moor Centrum.
  • ten Dam, G. T. M., Volman, M. L. L., Westerbeek, J. K., Wolfgram, P., Ledoux, G., & Peschar, J. (2003). Sociale competentie langs de meetlat. Het evalueren en meten van sociale competentie. Transferpunt Onderwijsachterstanden.
  • Dronkers, J., Roeleveld, J., Ledoux, G., & Robijns, M. C. (1999). Verandert het onderwijsachterstandenbeleid negatieve gevolgen van financiele armoede? I. In G. Engbersen, J. C. Vrooman, & E. Snel (Eds.), Armoede en verzorgingsstaat. Vierde jaarrapport armoede en sociale uitsluiting (pp. 173-190). Amsterdam University Press.
  • Ledoux, G., Deckers, P. M. E., & Koopman, P. N. J. (1997). The meaning of 'Social Class' for Turkish, Moroccan and Dutch 'Social Climbers'. In J. K. Koppen, D. Lenzen, G. F. Heyting, & F. Thiel (Eds.), Educational Studies in Europe. Amsterdam and Berlin compared (pp. 165-179). (International Educational Studies; No. 1). Berghahn Books.
  • Overmaat, M., Ledoux, G., & Koopman, P. (1997). Adaptief Onderwijs in PRIMA-I. Stand van zaken en effecten. (SCO-rapport ; Vol. 474). SCO-Kohnstamm Instituut.
  • Ledoux, G., Overmaat, A. M., & Koopman, P. N. J. (1997). Kwaliteitszorg in het primair onderwijs. Secundaire analyses op de PRIMA-cohort bestanden. SCO-Kohnstamm Instituut.
  • Overmaat, A. M., & Ledoux, G. (1996). School- en klaskenmerken speciaal onderwijs. Technische rapportage PRIMA-cohort onderzoek 1994/1995. SCO-Kohnstamm Instituut.
  • Ledoux, G. (1996). De invloed van 'sociaal milieu' bij Turkse, Marokkaanse en Nederlandse sociale stijgers. Sociologische Gids, 43(2), 114-130.
  • Ledoux, G. (1996). Onderwijs en etnische herkomst. In G. W. Meijnen (Ed.), Onderwijsongelijkheid, Onderwijskundig Lexicon, Deel Centrale Onderwijsthema's (pp. 61-84). Samsom H.D. Tjeenk Willink.
  • Ledoux, G., Oud, W. C. M., & van Dijk, W. (1996). Uitdagend en weerbarstig. De proefimplementatie van De Grote Reis, een interculturele methode wereldorientatie voor het basisonderwijs. SCO-Kohnstamm Instituut/ISOR.
Page 5 of 6