Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 65
Number of items: 65
  • de Glopper, C. M., & Horvath, Z. (1996). Validity Survey Mother Tongue. 'Towards a Standardized Examinations System'. Joint Hungarian-Dutch project. Final reports. Cito/EK/CROSS.
  • Overmaat, A. M. (1996). Schrijven en lezen met tekstschema's: Effectief onderwijs in schriftelijke taalvaardigheid in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam]. SCO-Kohnstamm Instituut/Fac. der POW.
  • van Daalen-Kapteijns, M. M., de Glopper, C. M., & Schouten-van Parreren, C. (1996). Woordbetekenissen afleiden. Een strategie om de context te gebruiken en los te laten. Levende Talen, (510), 307-311.
  • Overmaat, A. M., & de Glopper, C. M. (1996). Vreemde talen in het basisonderwijs: is Engels niet genoeg? (SCO-rapport 430). SCO-Kohnstamm Instituut.
  • Open Access
    de Glopper, C. M. (1996). Lezen gebaat bij stimulering intellectuele vaardigheden. Over het verband tussen lezen, weten en denken. Didaktief, 26(1), 10-11.
  • van Schooten, E. J., Berdowski, Z., de Glopper, C. M., Hoolt, J., Overmaat, A. M., & Tabibian, N. (1995). Waar een wil is en geen weg: een onderzoek naar de vraag naar en het aanbod van cursussen Nederlands als tweede taal in Amsterdam. SCO-Kohnstamm inst. v. onderz. v. opvoed.
  • Schouten-van Parreren, C., de Glopper, K., & van Daalen-Kapteijns, M. (1995). De rol van strategieen en metacognitie bij het leren van woorden in het moedertaal- en vreemde talenonderwijs. Tijdschrift voor Onderwijsresearch, 20(3), 229-244.
  • Schouten-van Parreren, C., de Glopper, C. M., & van Daalen-Kapteijns, M. M. (1995). Woordjes leren of woordjes leren leren? In Weet hoe je leert. Metacognitieve vaardigheden in de basisvorming. Conferentieboek. (pp. 63-71). CPS.
  • Damhuis, T. G. P. M. (1995). Interaction and second language acquisition. Participation and control in classroom conversations with young multilingual children. Studies in language and language use. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam]. IFOTT.
  • Veen, A. M., Overmars, A., & de Glopper, C. M. (1995). Boekenpret Belicht. Onderzoek naar een project leesbevordering voor 0-6 jarigen. ISOR/SCO-Kohnstamm Instituut.
Page 5 of 7