Kuiken, F., & Vedder, S. C. (1999). The interface between grammar, lexicon and discourse. In Abstracts AILA '99 Tokyo, 12th World Congress of Applied Linguistics (pp. 196-197). Waseda University.
Alons, E. M., Bienfait, N., Kraal, A., Kuiken, F., Molendijk, M., & Vernout, W. (1999). Zebra 1. Nederlands als tweede taal voor anderstaligen in het voortgezet onderwijs. Meulenhoff Educatief.
Kuiken, F. (1998). De multiculturele stad: onderwijs, arbeidsmarkt en taalbeleid. In B. Hermes, & I. van Eeerd (Eds.), Pluriform Amsterdam (pp. 115-138). Vossiuspers AUP.
Kuiken, F. (1998). De implementatie van Zebra, en basisleergang NT2. Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen, 58, 53-62.
Kuiken, F. (1998). Woorden schieten tekort. Kanttekeningen bij woordenschatonderwijs binnen een basisleergang Nederlands tweede taal.Spiegel, 15(3), 91-100.
Kuiken, F. (1998). Tussen Middelzee en Misky Mayu. In A. Bruyn, & J. Arends (Eds.), Mengelwerk voor Muysken. Voor Pieter C. Muysken bij zijn afscheid van de Universiteit van Amsterdam. (pp. 166-169). Publicaties van eht Instituut voor Algemen Taalwetenschap.
Kuiken, F., & Vedder, S. C. (1998). Reconstructing texts: a product and process evaluation of Dictogloss. In The 18th Annual Second Language Research Forum. Honolulu, Hawa?. (pp. 28-28). Departement of English as a Second Language.
Kuiken, F. (1998). Differential effects of explicit instruction on second language acquisition [Review of: H.C.J. de Graaff (1998) Aandacht voor vorm en betekenis bij grammaticale uitleg.]. In H. C. J. de Graaff (Ed.), Unknown Holland Academic Graphics.
Kuiken, F. (1998). Taalverwerving. In A. Baker, R. Appel, & P. Muysken (Eds.), Taal en Taalwetenschap (pp. 39-60). Faculteit der Geesteswetenschappen.
Kuiken, F. (1998). Taaltaken binnen Zebra, basisleergang voor neveninstromers voortgezet onderwijs. Moer. Tijdschrift voor het onderwijs in het Nederlands, 30(2), 66-76.