Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 356
Number of items: 356
  • Volman, M. L. L., Deckers, P. M. E., & Roeleveld, J. (1997). De invloed van organisatiefactoren op het functioneren van leerkrachten en leerlingen. SCO-Kohnstamm Instituut.
  • van Eck, E., & Volman, M. L. L. (1997). Emancipatie effect rapportage over de notitie "bekostigingsmodel beroepsonderwijs 2000". SCO-Kohnstamminstituut, UvA.
  • Volman, M. L. L. (1997). Outsiders et experts? Genre et technologie de l'information dan l'education. Les Cahiers du Mage, 3(1), 85-98.
  • Volman, M. L. L. (1997). Gender-related effects of computer and information literacy education. Journal of Curriculum Studies, 29(3), 315-328. https://doi.org/10.1080/002202797184062
  • Volman, M. L. L., & van Eck, E. (1997). Meiden aan de muis; gender-scripts in het onderwijs. Lover : Tijdschrift over Feminisme, Cultuur en Wetenschap, 3(24), 16-17.
  • van Eck, E., & Volman, M. L. L. (1997). Sekse en levenslang leren. In M. L. L. Volman, & T. T. D. Peetsma (Eds.), Bevorderende en belemmerende factoren voor een leven lang leren; exploratief onderzoek op microniveau (pp. 179-192). SCO-Kohnstamm Instituut.
  • Voncken, M. E. W., & Volman, M. L. L. (1997). De Regionale meld- en Coordinatiefunctie in bedrijf: Portretten van 10 regio's. Achtergronddocument. SCO-Kohnstamm inst. v. onderz. v. opvoed.
  • van Eck, E., Volman, M. L. L., & de Bruijn, P. C. J. (1997). Emancipatie effect rapportage over de notitie 'bekostigingsmodel beroepsonderwijs 2000'. SCO-Kohnstamm inst. v. onderz. v. opvoed.
  • Moerkamp, G. M., & Volman, M. L. L. (1997). Via MBO naar HBO. Een inventarisatie van ontwikkelingen in de relatie mbo-hbo. Max Goote Kenniscentrum.
  • Volman, M. L. L. (1997). Care, computers and the playground: gender and identity in education. Discourse, 18(2), 228-239.
Page 31 of 36