Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 341
Number of items: 341
  • Kuiken, F. (2005). Doen NT2-docenten wat ze zeggen dat ze doen? Aandacht voor grammatica in theorie en praktijk. In J. E. Grezel (Ed.), Gloria Bondi. Liber amicorum voor bondi Sciarone (pp. 95-102). Boom.
  • Kuiken, F., & Vedder, S. C. (2005). Noticing and the role of interaction in promoting language learning. In A. Housen, & M. Pierrard (Eds.), Investigations in instructed second language acquisition (pp. 353-381). Mouton de Gruyter.
  • Kuiken, F., Mos, M., & Vedder, I. (2005). Cognitive task complexity and second language writing performance. EUROSLA Yearbook, 5, 195-222. https://doi.org/10.1075/eurosla.5.10kui
  • Kuiken, F., & Vermeer, A. (2005). Nederlands als tweede taal in het basisonderwijs. - 1e herz. dr. ThiemeMeulenhoff.
  • Open Access
    Kuiken, F. (2005). De meertalige stad. In E. Elffers, & F. Weerman (Eds.), A.D.2005 UvA.
  • Open Access
    Kuiken, F. (2005). Taalbeleid als uitdaging. (Oratiereeks). Vossiuspers UvA.
  • Kuiken, F., & Vedder, S. C. (2004). De relatie tussen cognitieve taakcomplexiteit en linguïstische performance bij het schrijven in T1 en T2. Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen, 72(2), 23-32.
  • Kuiken, F. (2004). Focus on Form in het onderwijs Nederlands als tweede taal. In B. Bossers (Ed.), Vakwerk! Achtergronden van de NT2-lespraktijk. Lezingen NT2-conferentie Heino 2003 (pp. 9-27). BV NT2.
  • Kuiken, F., & Vedder, I. (2004). Il bed & breakfast più bello d'Italia! Cognitieve taakcomplexiteit en tekstkwaliteit in Italiaans T2. Incontri: Rivista europea di studi italiani, 19(1), 31-39. http://webdoc.ubn.ru.nl/tijd/i/incontri/vol19_2004/bed_anbrp.pdf
  • van Hout, R., Hulk, A. C. J., & Kuiken, F. (2003). Concluding remarks. In R. van Hout, A. C. J. Hulk, F. Kuiken, & R. Towell (Eds.), The lexicon-syntax interface in second language acquisition. (pp. 219-226). John Benjamins.
Page 27 of 35