Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 356
Number of items: 356
  • van Eck, E., & Volman, M. L. L. (2001). ICT-gebruik en verschillen tussen leerlingen. In J. Geurts (Ed.), De menselijke maat van beta/techniek. Opmaat voor een betere balans voor aanbod en vraag. (pp. 89-107). Stichting Axis.
  • Volman, M. L. L., & van Eck, E. (2001). Sekseverschillen bij ICT-gebruik in het onderwijs: twee decennia onderzoek. Pedagogische Studiën, 78(4), 223-238.
  • Volman, M. L. L., & van Eck, E. (2001). Gender equity and information technology in education. Review of Educational Research, 71 (4), 613-631. https://doi.org/10.3102/00346543071004613
  • Volman, M. L. L. (2001). Juffen teveel of meesters tekort? Waarom is feminisering van het onderwijs erg? Vernieuwing : Tijdschrift voor Onderwijs en Opvoeding, 60 (1), 16-19.
  • Open Access
    ten Dam, G. T. M., & Volman, M. L. L. (2001). The leeway of qualitative educational research. A case study. QSE. International Journal of Qualitative Studies in Education, 14(6), 757-769.
  • Jonkman, H., & Volman, M. L. L. (2000). Recensie van F. Becker , W. van Hennekeler, B. Tromp & M. van Zuijlen. Om de kwaliteit van het onderwijs. Het negentiende jaarboek voor het democratisch socialisme. [Review of: F. Becker, W. van Hennekeler (1998) Om de kwaliteit van het onderwijs. Het negentiende jaarboek voor het democratisch socialisme.]. Pedagogiek, 20((2)), 179-182.
  • ten Dam, G. T. M., & Volman, M. L. L. (2000). Sociale competentie: reddingsvest en levenskunst. Over de pedagogische opdracht in de praktijk. Pedagogiek, 20(2), 112-127.
  • ten Dam, G. T. M., Volman, M. L. L., & Vernooij, A. T. J. (2000). New learning in social studies. In R.-J. Simon, J. van der Linden, & T. Duffy (Eds.), New Learning (pp. 141-156). Kluwer Academic Press.
  • ten Dam, G. T. M., & Volman, M. L. L. (2000). Didactische aanwijzingen voor de pedagogische taak van de school. In A. Wald (Ed.), Kennis en kwaliteit. Opleiding en nascholing van leraren (pp. 99-116). Garant.
  • van Eck, E., & Volman, M. L. L. (2000). Verschillen tussen leerlingen en ict. Een voorstel voor programmering van onderzoek. SCO-KI, UvA/VU.
Page 27 of 36