Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 342
Number of items: 342
  • Open Access
    Kuiken, F. (2007). Uitdagen of uitsluiten? Stimuleren of controleren? 'Onder de loep'. Les, 25(147), 26.
  • Open Access
    Kuiken, F. (2007). Nederlands leren in het museum: 'Onder de loep'. Les, 25(146), 26.
  • Open Access
    Droge, S., & Kuiken, F. (2007). Stad en Taal: taalverwerving in musea: een verkennend onderzoek naar het effect van een bijzonder programma. Les, 25(148), 28-30.
  • Open Access
    Kuiken, F. (2007). Grammatica kort en krachtig. Tien werkvormen om aandacht te besteden aan taalvorm. Les, 25(150), 40-44.
  • Open Access
    Kuiken, F., & Vedder, S. C. (2007). Task complexity and linguistic complexity in L2 writing. International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, 45(3), 261-284.
  • Open Access
    Kuiken, F. (2007). [Bespreking van: C.A.M. de Jong (2005) Learning second language grammar by listening]. Nederlandse Taalkunde, 12(2), 183-185. http://taalkunde.letterentijdschriften.nl/document_articles/251.pdf
  • Open Access
    Michel, M. C., Kuiken, F., & Vedder, S. C. (2007). The influence of complexity in monologic versus dialogic tasks in Dutch L2. International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, 45(3), 241-259.
  • Kuiken, F. (2006). Enkele misverstanden over (het leren van) Nederlands als tweede taal. In N. van der Sijs, J. Stroop, & F. Weerman (Eds.), Wat iedereen van het Nederlands moet weten en waarom (pp. 142-151). Bert Bakker.
  • Kuiken, F. (2006). De praktijk van het NT2-onderwijs. In J. Coenen, & M. Hoefnagel (Eds.), Symposium NT2 revisited. 25 jaar Nederlands als tweede taal: de stand van zaken WAP.
  • Open Access
    Kuiken, F. (2006). De puntjes op de i: 'Onder de loep'. Les, 24(144), 22.
Page 25 of 35