Search results
Results: 71
Number of items: 71
-
Willemse, T. M., ten Dam, G., Geijsel, F., van Wessum, L., & Volman, M. (2015). Fostering teachers' professional development for citizenship education. Teaching and Teacher Education, 49, 118-127. https://doi.org/10.1016/j.tate.2015.03.008 -
Dijkstra, A. B., Geijsel, F., Ledoux, G., van der Veen, I., & ten Dam, G. (2015). Effects of school quality, school citizenship policy, and student body composition on the acquisition of citizenship competences in the final year of primary education. School Effectiveness and School Improvement, 26(4), 524-553. https://doi.org/10.1080/09243453.2014.969282
-
Geboers, E., Geijsel, F., Admiraal, W., Jorgensen, T., & ten Dam, G. (2015). Citizenship development of adolescents during the lower grades of secondary education. Journal of Adolescence, 45, 89-97. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2015.08.017
-
Geijsel, F., van Eck, E., & Volman, M. (2014). Leidinggeven aan onderzoek in de school. De Nieuwe Meso, 1(2), 12-19. http://www.kohnstamminstituut.uva.nl/pdf_documenten/DNM-2014-02-18.pdf
-
Pater, C., Volman, M., van Driel, J., Geijsel, F., & Sligte, H. (2014). Talenten ontwikkelen voor de toekomst: opbrengsten en inzichten uit praktijkgerichte onderzoeksprojecten van de VO-raad. VO-raad. http://www.vo-raad.nl/userfiles/bestanden/SLOA/Talenten-ontwikkelen-voor-de-toekomst.pdf
-
Schenke, W., Geijsel, F., van Eck, E., Volman, M., van Driel, J., & Sligte, H. (2014). Werken op dezelfde golflengte: scholen en onderzoekers werken samen aan onderzoek. VO-raad. http://www.vo-raad.nl/userfiles/bestanden/SLOA/Werken-op-dezelfde-golflengte.pdf
-
Pater, C., van Driel, J., Geijsel, F., Volman, M., & Schenke, W. (2014). Professionele leraren: opbrengsten en inzichten uit praktijkgerichte onderzoeksprojecten van de VO-raad. VO-raad. http://www.vo-raad.nl/userfiles/bestanden/SLOA/Professionele-leraren.pdf
-
Geboers, E., Geijsel, F., Admiraal, W., & ten Dam, G. (2014). Typology of student citizenship. European Journal of Education, 49(4), 514-528. https://doi.org/10.1111/ejed.12091
Page 3 of 8