UvA DARE | Search results

UvA-DARE

Digital Academic Repository

UvA-DARE

Results: 57

Number of items: 57

Ten Dam, G., Dijkstra, A. B., Van der Veen, I., & Van Goethem, A. (2020). What do adolescents know about citizenship? Measuring student’s knowledge of the social and political aspects of citizenship. Social Sciences, 9(12), Article 234. https://doi.org/10.3390/socsci9120234
Wanders, F. H. K., Dijkstra, A. B., Maslowski, R., & van der Veen, I. (2020). The effect of teacher-student and student-student relationships on the societal involvement of students. Research Papers in Education, 35(3), 266-286. https://doi.org/10.1080/02671522.2019.1568529
Coopmans, M., Ten Dam, G., Dijkstra, A. B., & Van der Veen, I. (2020). Towards a comprehensive school effectiveness model of citizenship education: An Empirical Analysis of Secondary Schools in The Netherlands. Social Sciences, 9(9), Article 157. https://doi.org/10.3390/socsci9090157
Daas, R., Dijkstra, A. B., Roelofs, E., & Sluijter, C. (2020). Het meten van skills: Verkenning van mogelijkheden voor een skills module gekoppeld aan het Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs. Universiteit van Amsterdam.
Wanders, F. H. K., van der Veen, I., Dijkstra, A. B., & Maslowski, R. (2020). The influence of teacher-student and student-student relationships on societal involvement in Dutch primary and secondary schools. Theory and Research in Social Education, 48(1), 101-119. https://doi.org/10.1080/00933104.2019.1651682
Daas, R., Dijkstra, A. B., & Karsten, S. (2019). Assessing young people’s citizenship attitudes using rubrics. Studies in Educational Evaluation, 62, 118-128. https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2019.05.002
Coopmans, M., Hoek, L., Geboers, E., & Dijkstra, A. B. (2019). Scholenpanels Burgerschap: Burgerschap meten. In Alliantie Burgerschap: Magazine over de stand van het burgerschapsonderwijs in Nederland (pp. 14-17). Alliantie Burgerschap. http://socialekwaliteitonderwijs.nl/wp-content/uploads/2016/02/Alliantie-Burgerschap-Magazine-1.pdf
Daas, R. J. M. (2019). Assessment of citizenship competences. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam].
Daas, R., Dijkstra, A. B., & de Kort, I. (2019). Verkenning instrumenten opbrengstgericht burgerschapsonderwijs: Voorstudie naar ontsluiting van meetinstrumenten als randvoorwaarde voor opbrengstgericht burgerschapsonderwijs. Universiteit van Amsterdam, afdeling Onderwijswetenschappen. https://www.vo-raad.nl/nieuws/meetinstrumenten-voor-burgerschap-verdienen-meer-aandacht
Wanders, F. H. K. (2019). The contribution of schools to societal participation of young adults: The role of teachers, parents, and friends in stimulating societal interest and societal involvement during adolescence. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam].

Page 3 of 6