Oostdam, R. J., & Bimmel, P. (1996). De kloof tussen theorie en praktijk. Experimenteel onderzoek naar training en transfer van leesstrategieen. Levende Talen, (511), 332-337.
Oostdam, R. J., & Bimmel, P. (1996). Training en transfer van leesstrategieen. In L. J. A. Nienhuis, & P. J. M. Groot (Eds.), Leesvaardigheid in de eerste en in een vreemde taal: een vergelijking (pp. 69-82). CLC, Universiteit Utrecht.
van Gelderen, A. J. S., & Oostdam, R. (1996). Talenonderwijs in het vernieuwde mbo: inventarisatie van problemen en praktijkoplossingen. (SCO-rapport; No. 425). SCO-Kohnstamm Instituut.
van Gelderen, A. J. S., & Oostdam, R. (1996). Talenonderwijs in het vernieuwde mbo: weinig oplossingen voor grote problemen. Levende Talen, 512, 400-406.
van Gelderen, A. J. S., & Oostdam, R. (1996). Talenonderwijs in het mbo ondergesneeuwd. Didaktief, 26(7), 38-39.
van Gelderen, A. J. S., & Oostdam, R. J. (1996). Talenonderwijs in het vernieuwde MBO: inventarisatie van problemen en praktijkoplossingen. (SCO-rapport 425). SCO-Kohnstamm Instituut.
Bimmel, P., & Oostdam, R. J. (1996). Leren leren in het talenonderwijs. Levende Talen, (510), 250-252.
Oostdam, R. J., & van Schooten, E. J. (1996). Tussen droom en daad. Fictie-onderwijs Nederlands in de basisvorming. Levende Talen, (515), 572-578.
van Gelderen, A. J. S., & Oostdam, R. J. (1995). Verslag van de conferentie Talenonderwijs in het MBO. SCO-Kohnstamm Instituut.
Oostdam, R. J. (1995). Vernieuwing aan en zijden draad. Verslag van de sectieredacteur over 1995. Levende Talen, 505, 629-630.
