Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 141
Number of items: 141
  • Open Access
    van Gelderen, A. J. S. (1994). De meester spreekt in raadselen; taal in zaakvakken erg moeilijk. Didaktief, 24(7), 15-17.
  • Schoonen, R., Triesscheijn, B., van Gelderen, A., & de Klerk, A. (1993). Evaluatie van de leeskisten Het plein en De klas van meester Ed: de inhoud, het gebruik, de leerkrachten en de leesvaardigheid van de leerlingen. (SCO-rapport; No. 348). SCO-Kohnstamm Instituut, Faculteit der Pedagogische en Onderwijskundige Wetenschappen.
  • van Gelderen, A. J. S., & Oostdam, R. J. (1993). Onderzoek naar het talenonderwijs in het vernieuwde mbo. Moer, 25(5/6), 256-259.
  • van Gelderen, A. J. S., & Oostdam, R. J. (1992). Het gebruik van beoordelingsschema's voor spreekvaardigheid in de lessen Nederlands. Levende Talen, 469, 124-132.
  • van Gelderen, A. J. S. (1992). De evaluatie van spreekvaardigheid in communicatieve studies: globale beoordelingen en gedetailleerde analyse van 11- en 12-jarigen. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam]. SCO-Kohnstamm.
  • van Gelderen, A. J. S. (1991). Functionele spreekvaardigheid? CITO-spreektoetsen getoetst. Moer, 23(1), 14-21.
  • van Gelderen, A. J. S. (1991). De kennis van 11- en 12-jarigen over tekstproduktie; leerlingen aan het woord. Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen, 40(2), 68-79.
  • van Gelderen, A. J. S., & Blok, H. (1991). De praktijk van het stelonderwijs in de groepen 7 en 8 van de basisschool; observaties en interviews. Pedagogische Studiën, 68(4), 159-175.
  • van Gelderen, A. J. S., & Blok, H. (1990). Het stelonderwijs op de basisschool; onderzoek en aanbevelingen. Moer, 22(2), 42-52.
  • van Gelderen, A. J. S., & Blok, H. (1989). Het stelonderwijs in de hoogste groepen van het basisonderwijs. SCO.
Page 13 of 15