Weerman, F. P., Kerstens, J., Ruys, E., & Trommelen, M. (1997). Plato's probleem; een inleiding in de generatieve taalkunde. Coutinho.
Weerman, F. P. (1997). On the Relation between Morphological and Syntactic Case. In A. van Kemenade, & N. Vincent (Eds.), Parameters of Morphosyntactic Change (pp. 427-459). CUP.
Weerman, F. P., & van Eijden, K. (1997). Alfa en bèta bij Letteren. Academia, 8-10.
Weerman, F. P. (1997). De paradox van taalverandering. Link, 33-40.
Weerman, F. P., & van Eijden, K. (1997). Letterenstudenten met wiskunde doen het beter. VSNU Nieuwsbrief aansluiting vwo-wo, 1(4), 1-2.
Weerman, F. P. (1997). L1 and L2 Word Order Acquisition. Language Acquisition, 7(6), 125-170.
Weerman, F. P. (1996). Parameters and Acquisition. In W. Philip, & F. Wijnen (Eds.), Connecting Children's Language and Linguistic Theory (pp. 3-49). (Amsterdam Series in Child Language Development; No. 68). UvA.
Weerman, F. P. (1996). Asymmetries between Nominative, Accusative and Inherent Case. In E. Brandner, & G. Ferraresi (Eds.), Language Change and Generative Grammar (pp. 95-119). (Linguistische Berichte; No. 7). Westdeutscher verlag.
Weerman, F. P. (1995). Twee tendensen in naamvalsparadigmata. Tabu, 25, 201-204.
Weerman, F. P. (1994). Over talen- en wiskundeknobbels. Euclides, 66, 167-172.
