Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 33
Number of items: 33
  • Open Access
    Dieleman, C., de Bonth, C., van den Bulk, L., van Miert, M., & de Vreede, M. (2019). Betovering en betekenis: Trendrapport theater-, dans- en muziekeducatie 2019. Landelijk Kennisinstituut Cultuureducatie en Amateurkunst (LKCA). https://www.lkca.nl/wp-content/uploads/2020/03/Trendrapport-Betovering-en-betekenis-LKCA.pdf
  • Open Access
    Dieleman, C., & Eversmann, P. (2018). Podiumkunsten in de cultureel-maatschappelijke infrastructuur. LKCA. https://www.lkca.nl/wp-content/uploads/2020/01/lr_podiumkunsten__spread.pdf
  • Open Access
    Bosch, K., & Dieleman, C. (2018). Leereffecten van drama: de onterecht ondergeschikte rol van theatereducatie. Cultuur + Educatie, 17(49), 77-97. https://www.lkca.nl/over-het-lkca/publicaties-lkca/cultuur-plus-educatie-49
  • Open Access
    Dieleman, C., Boidin, M., Heijdanus-de Boer, E., van Gemert, J., Jacobs, B., Klarenbeek, D., de Lange, I., & Ubbels, T. (2017). Visiedocument: Beroepsvereniging Docenten Theater en Drama. Beroepsvereniging Docenten Theater en Drama (BDD).
  • Dieleman, C. (2015). Maak van theatereducatie een volwaardig en uitdagend onderdeel in het curriculum. Web publication or website, LKCA. http://www.lkca.nl/cultureel-kapitaal/opinie-cock-dieleman
  • Dieleman, C., & Zangl, V. (2015). Zef Bunga heeft Anne Frank gekust: Representatie van geweld in het Nederlands jeugdtheater. Témoigner. Entre Histoire et Mémoire, 121, 24-34.
  • Dieleman, C. (2014). Theater en onderwijs: de educatieve betekenis van de gezelschappen in de basisinfrastructuur. In T. IJdens, A. van den Broek, M. van Hoorn, & C. van Rensen (Eds.), Jaarboek Actieve Cultuurparticipatie 2013: Koers kiezen onder wisselende omstandigheden (pp. 28-41). Landelijk Kennisinstituut Cultuureducatie en Amateurkunst/Fonds voor Cultuurparticipatie. http://www.lkca.nl/~/media/downloads/2014/bl/bl_2013_jaarboek_actieve_cultuurparticipatie_%202013.pdf
  • Dieleman, C. (2014). Vlakkevloertheater betovert het publiek net zo goed (zo niet beter). TheaterMaker, 18(6), 48-49.
  • Dieleman, C. (2014). Promoting the Aesthetic Experience: The Rise of Receptive Art Education in the Netherlands. Studies in Art Education, 55(2), 94-103. http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=vth&AN=93816918&site=ehost-live
  • Open Access
    Dieleman, C., & Danner, H. (2014). Toegepaste theaterwetenschap in het Universiteitstheater. In S. Alting van Geusau, P. Eversmann, & R. van der Zalm (Eds.), Theaterwetenschap aan de Amstel: vijftig jaar onderwijs en onderzoek aan de Universiteit van Amsterdam (pp. 165-182). Amsterdam University Press.
Page 2 of 4