Onstenk, J. H. A. M., & Moerkamp, G. M. (1996). De aantrekkelijkheid van beroepsonderwijs. Algemeen onderwijs en beroepsonderwijs in Nederland, Frankrijk en Noorwegen. (SCO-rapport 456). SCO-Kohnstamm Instituut.
Onstenk, J. H. A. M. (1996). Leren op de werkplek bij innovaties in de procesindustrie. Beroepsopleiding 0378-5068, (5), 33-39.
Onstenk, J. H. A. M. (1996). Taakgroepen en het leeraanbod van arbeidssituaties. Opleiding en Ontwikkeling, 9(3), 17-22.
Onstenk, J. H. A. M. (1996). Als ze maar kunnen dan willen ze wel. Het belang van leeftijdsbewust opleidingsbeleid. Senior, Vaktijdschrift voor management en beleid in de zorgsector, 42(12), 8-10.
Onstenk, J. H. A. M., & Hovels, B. (1996). Het rendement van het leerlingwezen in Duitsland, vergeleken met Nederland. SCO-Kohnstamm Instituut/ITS.
Onstenk, J. H. A. M., & Voncken, M. E. W. (1996). The role of the company in generating skills. The learning effects of work organization. The Netherlands. CEDEFOP.
Onstenk, J. H. A. M. (1996). Nederlandsberoepsonderwijs kan leren van het duaal systeem in Duitsland. Didaktief, 26(2), 34-35.
Voncken, M. E. W., & Onstenk, J. H. A. M. (1995). Youth training for a changing economy in Holland. In A. Green, & L. Bash (Eds.), World Yearbook of Education 1995: Youth, Education and Work. (pp. 109-119). Kogan Page Ltd..
Onstenk, J. H. A. M. (1995). Opleiden en leren op de werkplek bij organisatievernieuwing. In W. de Grave, & M. Mulder (Eds.), Studies in branche- en bedrijfsopleidingen. (pp. 145-161). Lemma.
Onstenk, J. H. A. M. (1995). Beroepspraktijkvorming in de opleiding Computertechniek/Telematica. SCO-Kohnstamm Instituut.
