Search results
Results: 12
Number of items: 12
-
Radke, H., & Versloot, A. (2023). Referential Multimodality, Multilingualism and Gender: How German Namibians use Afrikaans and English Brocatives in their CMC. In M. Włodarczyk, J. Tyrkkö , & E. Adamczyk (Eds.), Multilingualism from Manuscript to 3D: Intersections of Modalities from Medieval to Modern Times (pp. 170-202). (Routledge Studies in Multimodality). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003166634-10 -
Radke, H. (2022). Urban Language Practices Online? Multilingualism among German-Namibians in Computer-Mediated Communication. In D. Smakman, J. Nekvapil, & K. Fedorova (Eds.), Linguistic Choices in the Contemporary City: Postmodern Individuals in Urban Communicative (pp. 30-48). (Routledge Studies in Language and Identity). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429348037-4
-
Radke, H. (2021). Die Rolle computervermittelter Kommunikation und vernetzter Mehrsprachigkeit für die deutsch-namibische Diaspora und ihre Onlinecommunity. In C. Földes (Ed.), Kontaktvarietäten des Deutschen im Ausland (pp. 461-478). (Beiträge zur Interkulturellen Germanistik ; Vol. 14). Narr Francke Attempto. https://www.researchgate.net/publication/348541511_Die_Rolle_computervermittelter_Kommunikation_und_vernetzter_Mehrsprachigkeit_fur_die_deutsch-namibische_Diaspora
-
Radke, H. (2021). Language contact and mixed-mode communication: On ingroup construction through multilingualism among the German-Namibian diaspora. In C. Zimmer (Ed.), German(ic) in language contact: Grammatical and sociolinguistic dynamics (pp. 127-158). (Language Variation; Vol. 5). Language Science Press. https://doi.org/10.5281/zenodo.4954483
-
Radke, H. (2021). Didaktisierung mit digitalen Medien im DaF-Unterricht am Beispiel von Deutsch als Minderheits- und als Fremdsprache in der Ukraine. In H. Philipp, T. Stangl, & J. Wellner (Eds.), Deutsch in der Ukraine. Geschichte, Gegenwart und zukünftige Potentiale (pp. 330-347). (Forschungen zur deutschen Sprache in Mittel-, Ost- und Südosteuropa: FzDiMOS; Vol. 10). Universitätsbibliothek Regensburg. https://doi.org/10.5283/epub.44883
-
Radke, H., & Wagner, V. (2019). Internationalisierung in der DaF-Lehre: Chancen und Herausforderungen am Beispiel von Deutsch für Europastudien der Universität Amsterdam. In Proceedings of The Ist International (Vth online) Scientific and Practical Internet Conference: The investigation and implementation of modern teaching methods and approaches for studying and learning of foreign languages: linguodidactic, methodological and cultural prospects (pp. 223-226). Odesa I.I. Mechnikov National University. http://lingvo.onu.edu.ua/wp-content/uploads/2019/03/Radke_Internationalisierung-im-DaF-Bereich_20.02.-2.pdf
-
Leuschner, T., Radke, H., & Küpper, A. (2019). Förderung von Deutsch als Fremd- und Amtssprache in den Benelux-Staaten. In U. Ammon, & G. Schmidt (Eds.), Förderung der deutschen Sprache weltweit: Vorschläge, Ansätze und Konzepte (pp. 615-634). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110479232-038
-
Radke, H. (2019). Norm und Variation bei deutschsprachigen Minderheiten. Ein Lehrkonzept für den Unterricht und die Lehre. In J. Ransmayr, & E. Vasylchenko (Eds.), Sprachliche Variation im Deutschen: Unterrichtsdidaktische, deskriptive und internationale Perspektiven (pp. 117-136). (Jahrbuch für Internationale Germanistik; Vol. A, No. 132). Peter Lang. https://doi.org/10.3726/b13270
-
Radke, H. (2018). DAAD-Ländersachstand : Niederlande: Kurze Einführung in das Hochschulsystem und die DAAD-Aktivitäten | 2018. Deutscher Akademischer Austauschdienst. https://www.daad.de/medien/der-daad/analysen-studien/laendersachstand/niederlande_daad_sachstand.pdf
Page 1 of 2