Onderbenutting van capaciteiten in basis- en voortgezet onderwijs

Onderpresteren komt relatief veel voor bij kinderen van autochtone laagopgeleide ouders. Vaak heeft de leerkracht lage verwachtingen, krijgen deze kinderen lagere schooladviezen dan kinderen met vergelijkbare prestaties, en kiezen zij (en hun ouders) zelf voor een lager schooltype dan ze vermoedelijk aan zouden kunnen.
Niet alleen autochtone kinderen van laagopgeleide ouders presteren onder hun kunnen. Onder Turkse leerlingen komt onderpresteren op taal(begrip) vaker voor dan bij andere allochtone leerlingen. In het voortgezet onderwijs nemen ze minder deel aan de hogere schooltypen en hebben ze lagere cijfers voor Nederlands en Engels. De onderzoekers wijzen ook op problemen bij zeer begaafde leerlingen die regelmatig onderpresteren en op het onderscheid tussen jongens en meisjes als het gaat om schoolresultaten.