| Abstract |
Wie televisiebeelden van vijftig jaar geleden terugziet, verbaast zich vaak over het oubollige karakter daarvan. Niet alleen de inhoud van het gepresenteerde, maar vooral ook de manier waarop gesproken wordt, verschilt qua toon, dictie en woordgebruik van wat we tegenwoordig zijn gewend. Voor schriftelijk taalgebruik geldt iets dergelijks. Vergelijk maar eens een willekeurig krantenartikel van een halve eeuw geleden met een bericht van nu over hetzelfde onderwerp. Voor het Nt2-onderwijs betekent het dat we ons taalaanbod voortdurend aan de eisen des tijds moeten aanpassen.
|