Leerlingen krijgen minder taalonderwijs dan werd gedacht. Dagboekonderzoek geeft nieuw beeld van tijdbesteding in de klas

Open Access
Authors
Publication date 1996
Journal Didaktief
Volume | Issue number 26 | 9
Pages (from-to) 29-30
Organisations
  • Faculty of Social and Behavioural Sciences (FMG) - Research Institute of Child Development and Education (RICDE)
Document type Article
Language Dutch
Downloads
otter_schoonen_26_9.pdf (Final published version)
Permalink to this page
Back