De moeizame samenwerking tussen jeugdtheater en basisonderwijs in Nederland

Sinds het begin van het project Cultuur & School in 1996 en de invoering van CKV als verplicht vak heeft de receptieve cultuureducatie in het curriculum van het basisonderwijs en voortgezet onderwijs meer gewicht gekregen. De nadruk ligt op de samenwerking tussen onderwijsinstellingen en culturele instellingen. Culturele instellingen produceren en/of distribueren de culturele uitingen waarmee de schoolgaande jeugd in contact komt. Die samenwerking tussen onderwijs en culturele instellingen verloopt niet altijd even vlekkeloos door verschillende belangen of verschil in visie op kunstonderwijs en kunstbeleving. Nergens komen die verschillen zo prominent naar voren als in het jeugdtheater. In dit artikel worden die verschillende opvattingen beschreven.